一年級小孩是非常天真的。
可茵的隔壁坐了一個長的嬌小可愛的小男生，看起來像幼稚園大班。
這天，可茵回來後我們又聊著當天的情形。
媽媽：「今天如何啊？」
可茵：「今天被罰舉手。」(現在的老師不能體罰，所以可茵班上的處罰包括－座位休息、講台休息、舉手、罰寫、教室勞動服務等。)
媽媽：「為什麼？」
可茵：「因為我上課不專心。」
媽媽：「只有你一個嗎？」
可茵：「還有XXX。(就是她隔壁的小男生)」
媽媽：「你們兩肯定是上課愛說話，說了些什麼？」
可茵：「我們在討論下課去那兒玩。」
我聽了實在很想笑(真是天真的兩個小孩)，但又故做嚴肅告訴她「上課就是要認真聽課，下課再好好玩。別上課想著下課，下課又擔心上課。」
可茵：「知道了。」
可茵：「咪咪(可茵稱呼我的方式-會隨心情而變)，XXX今天把合作社的球弄壞了。」
媽媽：「妳今天又去合作社了啊？」
可茵：「對啊。可是他不是在合作社弄壞的，是在教室。」
媽媽：「那買回來就是他的了啊！怎麼是合作社的？」
可茵：「可是她沒有付錢就是合作社的。」
媽媽：「沒付錢？」
可茵：「對啊！在合作社裡，他看見這球很喜歡，就跟我說，我們把他放口袋帶回去。他也叫我放一個在口袋，我告訴他不可以，這樣叫做「偷」，但他不聽。還不只拿這個球，還拿了另一個東西，一共拿了兩樣」
媽媽：「那妳呢？」
可茵：「我又沒錢。我不會偷東西的。他把東西拿回教室玩，還把球弄壞了。這樣怎麼還回去？」(天真的可茵還以為他同學真會還回去)
媽媽：「妳告訴老師了嗎？」
可茵：「還沒有。因為老師在上課，我不想打斷老師講課。我本來想跟老師說他弄壞合作社的球的事。可是之後就放學了，所以我還沒說。」(小孩天真，認為弄壞球事大，偷竊事小，而且她以為還能還回去)
媽媽：「好的。你必須知道偷東西是不對的。不管這東西你有多喜愛，沒付錢都不能帶走，知道嗎？否則就犯了偷竊罪囉。這件事我會處理，妳先別跟老師說。」
可茵：「知道了。」
隔天，我便利用放學後的時間，向老師說明此事。老師允諾我，會找這位同學問明原委，必要時也會與對方家長溝通。
其實這已不是可茵第一次被慫恿偷東西了。
第一次是跟一位親戚的小孩到文具行。
親戚的小孩同樣告訴她，這東西我好喜歡，我們把她放進口袋。
可茵回答她「媽媽說這樣就是小偷，不可以偷東西。」
很開心，可茵的兩次考驗，都在她對我的承諾及她的自制力中安然度過。
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